KURIKULUM 2013 SKI SMA/MA
SKI
KELAS X SEMESTER GANJIL
|
Kompetensi
Inti
|
Kompetensi
Dasar
|
|
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah.
|
1.1. Meyakini
bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim.
1.2. Menghayati nilai-nilai perjuangan dakwah
Rasulullah SAW pada periode
Mekah.
1.3. Menghayati pola kepemimpinan Rasulullah SAW pada
periode Mekah.
1.4. Menghayati
perilaku istiqamah perjuangan Rasulullah SAW
dalam berdakwah.
1.5. Menghayati
sikap Zuhud shahabat Zaid bin
Kharitsa sebagai implementasi dari
nilai-nilai ahlakul karimah.
|
|
2. Mengembangkan akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga, teman,
guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
|
2.1
Meneladani perilaku jujur Rasulullah SAW pada saat meletakkan Hajar
Aswad di tempatnya setelah bergeser
karena banjir.
2.2
Meneladani perilaku sabar Rasulullah SAW pada saat
menghadapi berbagai
intimidasi masyarakat Quraisy di Mekah.
2.3
Meneladanai sikap istiqamah Rasulllah SAW dalam
melaksanakan beribadah.
2.4
Meneladani perilaku sabar Rasulullah SAW ketika berhijrah bersama
Abu Bakar Sidiq.
2.5 Meneladani perilaku berani Rasulullah SAW pada saat
memimpin perang Badar.
2.6 Memiliki sikap tangguh dan semangat menegakkan
kebenaran sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah Nabi di Mekah.
|
|
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan
sejarah Islam dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan masalah.
|
3.1
Memahami sistem peribadatan bangsa
Quraisy sebelum Islam.
3.2
Menganalisis sejarah
dakwah Rasulullah SAW pada periode Islam di Mekah.
3.3
Memahami substansi
dan strategi dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah.
3.4
Mendiskripsikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi
Rasulullah SAW ketika berdakwah di
Mekah.
3.5
Memahami subtansi
dan strategi dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.
3.6
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
3.7
Mendiskripsikan Kebijakan pemerintahan Rasulullah SAW pada
periode Islam di Madinah.
3.8
Memahami sifat/kepribadian dan peran
para sahabat assabiqunal awwalun.
3.9
Mendiskusikan faktor – faktor penyebab
hijrah shahabat nabi ke
Abesiniyah .
3.10 Mengidentifikasi
faktor-faktor keberhasilan Fathul Mekah tahun 9 hijriyah.
3.11 Mendiskusikan
keberhasilan Rasululllah dalam perang Badar.
|
|
4.
Mengolah,
menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
|
4.1.
Menceritakan sosok figur kepemimpinan Rasulullah
SAW.
4.2. Memetakan
faktor-faktor penyebab hijrahnya Rasulullah SAW.
4.3. Menceritakan
peristiwa hijrahnya Rasulullah SAW ke Abesiniyah.
4.4. Menceritakan
peristiwa hijrahnya Rasulullah SAW ke Madinah.
4.4. Membuat
peta konsep mengenai kunci keberhasilan dakwah Rasulullah SAW baik periode
Mekah maupun Madinah.
|
SKI
KELAS X SEMESTER GENAP
SKI
KELAS X SEMESTER GENAP
|
Kompetensi Inti
|
Kompetensi Dasar
|
|
1.
Menghayati
dan meyakini akidah Islamiyah
|
1.1.
Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap
muslim.
1.2.
Menghayati
pola kepemimpinan Khulafaurrasyidin
sebagai implementasi dari kewajiban berdakwah
1.3.
Menghayati
perilaku istiqamah dari perjuangan Khulfaurrasyidin sebagai implementasi akhlaqul karimah.
1.4.
Menghayati
sikap tegas Khalifah Umar bin
Khattab dalam pemerintahan Islam
sebagai contoh pengambilan keputusan kepemimpinan umat Islam sekarang.
1.5.
Mengambil
ibrah dari kepemimpinan Khulafaurrasyidin ketika menjadi
pemimpin negara.
1.6.
Menghayati
sikap Zuhud Khalifah Usman bin Affan pada saat
menjadi khalifah masa Khulafaurrasyidin.
|
|
2.
Mengembangkan
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya
serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
|
2.1. Meneladani
sikap tegas sahabat Umar bin Khattab ketika membuat kebijakan memecat Khalid
bin Walid dari Panglima perang sebagai teladan bagi kepemimpinan sekarang.
2.2. Meneladani sikap tekun Sahabat Usman bin Affan dalam hal
beribadah.
2.3. Membiasakan
berperilaku sabar sebagaimana Khalifah Ali bin Abi Thalib ketika menghadapi ancaman dari musuh
2.4. Memiliki
sikap semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi
dakwah untuk masa sekarang dan akan
datang.
|
|
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan
sejarah Islam dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan masalah.
|
3.1
Mendiskripsikan proses pemilihan Khulafaurrasyidin.
3.2
Mendiskripsikan strategi dakwah Khulafaurrasyidin.
3.3
Memahami prestasi pemerintahan Khulafaurrasyidin.
.
3.4
Memahami subtansi dakwah Khulafaurrasyidin.
3.5
Menganalisis Kebijakan
pemerintahan Khulafaurrasyidin.
3.6
Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masa pemerintahan Khulafaurrasyidin.
|
|
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di madrasah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
|
4.1. Menceritakan
kearifan shahabat Umar bin Khattab bin Khattab ketika menaklukkan Yerussalem.
4.2. Menceritakan sikap
bersungguh-sungguh
Khalifah Ali bin Abi
Thalib dalam mengkaji ilmu
4.3. Memetakan faktor-faktor
keberhasilan khulafa’ur rasyidin dalam mengembangkan Islam
|
